HSS 3601-0

Brief

作為一種學術範疇的文化研究，在指出文化如何規約社會運作、人們的思考與行為舉止外，也供予我們以文化行動對既有秩序進 行干擾的養分。透過理論理解這些規約，進而形成干擾實驗，即成為本課程的方向。於理論和實踐相結合的關懷下，課程安排主 要有兩部分：第一部分，於文化治理的概念裡，探索文化行動的樣態。我們將透過參與式藝術的經典文獻與案例，掌握文化如何 做為一種社會行動，進而擾動公共性議題。其中，「民眾戲劇」對社會關係、對話、民眾與體制等劇場課題的強調，將會是討論 的焦點；建立有關文化行動的基礎認知後，第二部分，則進入文化行動的實務操作。我們會透過系列的田野調查與戲劇工作坊， 展開——特定議題的挖掘與分析、文化行動腳本的建立、排練等，最後，於期末進行文化行動呈現。

Description

Course keywords: 文化研究，文化行動，民眾戲劇，參與式藝術，文化治理，cultural studies， cultural activism，people's theatre， participatory art， cultural governance 一、課程說明 作為一種學術範疇的文化研究，在指出文化如何規約社會運作、人們的思考與行為舉止外，也供予我們以文化行 動對既有秩序進行干擾的養分。透過理論理解這些規約，進而形成干擾實驗，即成為本課程的方向。於理論和實 踐相結合的關懷下，課程安排主要有兩部分：第一部分，於文化治理的概念裡，探索文化行動的樣態。我們將透 過參與式藝術的經典文獻與案例，掌握文化如何做為一種社會行動，進而擾動公共性議題。其中，「民眾戲劇」 對社會關係、對話、民眾與體制等劇場課題的強調，將會是討論的焦點；建立有關文化行動的基礎認知後，第二 部分，則進入文化行動的實務操作。我們會透過系列的田野調查與戲劇工作坊，展開——特定議題的挖掘與分析、 文化行動腳本的建立、排練等，最後，於期末進行文化行動呈現。 關鍵字：文化研究、文化行動、民眾戲劇、參與式藝術、文化治理 Keywords : cultural studies, cultural activism, people's theatre, participatory art, cultural governance. 二、教學目標 （一）掌握文化行動觀念 （二）文化行動實務操作 三、授課方式 教學方式分為三部分: （一）分組報告:按該週指定閱讀材料，由同學分組報告。R32;（二）講課:由教師回應與講授。 （三）議題討論與發展：由該週指定閱讀材料中，探索可茲發展的文化行動議題與田野場域。 * 課程進度及教學安排將視疫情及課堂狀況隨時做彈性調整。 四、評量方式R32; （一）分組報告（20％） （二）議題討論與發展（40％） （三）排練及成果呈現（40％） 五、指定教材 Boal, Augusto 著、賴淑雅譯。2000。《被壓迫者劇場》。 台北:揚智。 Miller, Toby、George Yudice著、蔣淑貞、馮建三譯。 2006。《文化政策》。臺北:巨流。 謝國雄。1997。《純勞動:台灣勞動體制諸論》。臺北: 中央研究院社會學研究所籌備處。 鍾喬。2016。〈文化行動的入徑:從《回到里山》到「返鄉的進擊」〉。《藝術觀點》67: 37-42。 林欣怡，龔卓軍等訪談、鍾喬受訪。2016。〈尋找亞洲的 身體:鍾喬的劇場行動〉。《藝術觀點》67: 43- 46。 參考 Kester, Grant 著、吳瑪悧、謝明學、梁錦鋆譯。2006。 《對話性創作—現代藝術中的社群與溝通》。台 北:遠 流。 吳瑪悧編。2007。《藝術與公共領域:藝術進入社區》。台北:遠流。 Walker, Rob. 著、許恬寧譯。2020。《觀察的藝術》。臺 北:大塊文化。 六、課程進度 第一週 課程說明 第二週 文化治理 指定讀本： Miller, Toby、George Yudice著、蔣淑貞、馮建三譯。 2006。《文化政策》。臺北:巨流。(閱讀範圍: 導論) 參考讀本 Bennett, Tony, 1992,“Putting Policy into Cultural Studies.”Pp. 23-34 in Cultural Studies, edited by Lawrence Grossberg, Cary Nelson and Paula Treichler. London: Routledge.R32;Bennett, Tony, 2003,“Culture and Governmentality.” Pp. 47-63 in Foucault, Cultural Studies and Governmentality, edited by J. Bratich et al.. New York: State University of New York Press. Bennett, Tony, 2000,“Acting on the Social: Art, Culture, and Government.” The American Behavioral Scientist 43: 1412-1428. Bennett, Tony, 2010,“Sociology, Aesthetics, Expertise”New Literary History 41(2) : 253-276. McGuigan, Jim, 2004, Rethinking Cultural Policy. Berkshire: McGraw-Hill International.(閱讀範圍: pp.7–32) 第三週 演出資料閱讀 1.[Podcast]編編讀書間EP01：專訪新竹人的閱讀基地「水木書苑」蘇至弘 https://www.youtube.com/watch?v=0iCehZV38jY 2.《燦爛時光會客室》第335集：疫情下 獨立書店的困境與生存 https://www.civilmedia.tw/archives/105504 3.當孩子的眼球都被網路占滿　三餘書店：我們得談「走出書店能做什麼」 https://new7.storm.mg/article/3362558 4.24年東海書苑「砍掉重練」　廖英良：以毛利看，圖書已無法稱為產業了 https://new7.storm.mg/article/3380470 5.大象打架踩死螞蟻！從折扣到便利性都輸電商　獨立書店轉型要往哪裡去？ https://new7.storm.mg/article/3380481 6.閱讀的島｜友善書業合作社（七隻短片） https://www.youtube.com/@user-pn7sg8ol6n 第四週 文化行動 指定讀本： 董維秀。2019。《美學逆襲：當代藝術的社會實踐》。臺北：藝術家。 （閱讀範圍：pp. 14-74） 參考讀本： Bourriaud, Nicolas 著、黃建宏譯，2013，《關係美學》。 北京:金城出版社。(閱讀範圍:pp.1-58) 莫昭如。2004。《或者藝術，或者革命——莫昭如的藝術實戰》。香港:國際演藝評論家協 會(香港分會)。 Kester, Grant 著、吳瑪悧、謝明學、梁錦鋆譯。2006。 《對話性創作—現代藝術中的社群與溝通》。台 北:遠流。 第五週 民眾戲劇 指定讀本： 鍾喬等作，2003，《觀眾，請站起來......》。台北:跨界 文教基金會。(閱讀範圍:頁 3-61) 鍾喬。2016。〈文化行動的入徑:從《回到里山》到「返鄉的進擊」〉。《藝術觀點》67: 37- 42。 林欣怡，龔卓軍等訪談、鍾喬受訪。2016。〈尋找亞洲的身體:鍾喬的劇場行動〉。《藝術 觀點》67: 43-46。 第六週 田野技法與分析 指定讀本： 謝國雄。1997。《純勞動:台灣勞動體制諸論》。臺北: 中央研究院社會學研究所籌備處。(閱讀範圍:第八章) 第七週 田野踏查 參考讀本： 謝國雄編著。2007。《以身為度、如是我做:田野工作的 教與學》。台北:群學。 Burawoy, Michael, 2003, Revisits: An Outline of a Theory of Reflexive Ethnography. American Sociological Review. 68(5): 645-679. Burawoy, Michael, 1998, The Extended Case Method. Sociological Theory. 16(1): 4- 33. 第八週 演出資料閱讀 《過於喧囂的孤獨》 第九週 戲劇工作坊（一） 第十週 戲劇工作坊（二） 第十一週 戲劇工作坊（三） 第十二週 戲劇工作坊（四） 第十三週 排練 第十四週 排練 第十五週 整排 第十六週 彩排 第十七週 演出呈現 第十八週 課程回顧與檢討

Timetable

Scores

Average Percentage 89

Std. Deviation 0

Remarks

HSS文化研究學程

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization